人才是企業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展的活力,是企業(yè)的生命力。做好人才儲(chǔ)備工作是每個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的一項(xiàng)重要工作。2013年,西電西容通過管理提升活動(dòng),細(xì)化了人才管理工作,為企業(yè)發(fā)展注入了活力。
為提升全員的工作能力及工作水平,該司對(duì)全廠普通干部崗位進(jìn)行了重新評(píng)聘。對(duì)應(yīng)聘主任級(jí)崗位的報(bào)名者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯考核。通過此次評(píng)聘工作,不僅提高了部門工作績(jī)效,也為員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃提供了良好的平臺(tái);強(qiáng)化技術(shù)人才的技術(shù)水平,除了繼續(xù)推薦技術(shù)人才到西安交通大學(xué)攻讀碩士外,還有70余名技術(shù)人員參加了各類技術(shù)培訓(xùn),提升了技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)生產(chǎn)一線工人的崗位技能,共組織7名班組長(zhǎng)參加班組長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),組織了5個(gè)關(guān)鍵工序的崗臺(tái)培訓(xùn),通過專業(yè)人員的工序講解和演示,使操作人員不僅熟悉本崗臺(tái)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),也熟悉了上下道工序質(zhì)量的關(guān)聯(lián)影響。為培養(yǎng)和建設(shè)一支敬業(yè)愛崗、技藝精湛、具有專門技能、善于解決技術(shù)難題的高技能技工人才隊(duì)伍,該司還開展了高級(jí)工、技師、高級(jí)技師評(píng)聘工作,聘用高級(jí)技師20人、技師64人、高級(jí)工143人。
與此同時(shí),該司優(yōu)化新入司大學(xué)生實(shí)習(xí)考核方式,加大實(shí)習(xí)考核工作力度,安排12名大學(xué)生在6個(gè)主要生產(chǎn)部門的關(guān)鍵工序和崗位實(shí)習(xí),每個(gè)月輪換一個(gè)實(shí)習(xí)部門。每個(gè)實(shí)習(xí)部門至少安排學(xué)生在兩個(gè)崗位實(shí)習(xí),并確定指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)內(nèi)容、課題以及實(shí)習(xí)目標(biāo)等考核項(xiàng)目,每個(gè)月對(duì)大學(xué)生考核一次,并將考核結(jié)果及時(shí)與大學(xué)生進(jìn)行溝通,提出改進(jìn)建議,加快了大學(xué)生適應(yīng)企業(yè)、熟悉企業(yè)的過程,培養(yǎng)了新員工的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神,為企業(yè)的發(fā)展注入了活力。
為提升全員的工作能力及工作水平,該司對(duì)全廠普通干部崗位進(jìn)行了重新評(píng)聘。對(duì)應(yīng)聘主任級(jí)崗位的報(bào)名者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯考核。通過此次評(píng)聘工作,不僅提高了部門工作績(jī)效,也為員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃提供了良好的平臺(tái);強(qiáng)化技術(shù)人才的技術(shù)水平,除了繼續(xù)推薦技術(shù)人才到西安交通大學(xué)攻讀碩士外,還有70余名技術(shù)人員參加了各類技術(shù)培訓(xùn),提升了技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)生產(chǎn)一線工人的崗位技能,共組織7名班組長(zhǎng)參加班組長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),組織了5個(gè)關(guān)鍵工序的崗臺(tái)培訓(xùn),通過專業(yè)人員的工序講解和演示,使操作人員不僅熟悉本崗臺(tái)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),也熟悉了上下道工序質(zhì)量的關(guān)聯(lián)影響。為培養(yǎng)和建設(shè)一支敬業(yè)愛崗、技藝精湛、具有專門技能、善于解決技術(shù)難題的高技能技工人才隊(duì)伍,該司還開展了高級(jí)工、技師、高級(jí)技師評(píng)聘工作,聘用高級(jí)技師20人、技師64人、高級(jí)工143人。
與此同時(shí),該司優(yōu)化新入司大學(xué)生實(shí)習(xí)考核方式,加大實(shí)習(xí)考核工作力度,安排12名大學(xué)生在6個(gè)主要生產(chǎn)部門的關(guān)鍵工序和崗位實(shí)習(xí),每個(gè)月輪換一個(gè)實(shí)習(xí)部門。每個(gè)實(shí)習(xí)部門至少安排學(xué)生在兩個(gè)崗位實(shí)習(xí),并確定指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)內(nèi)容、課題以及實(shí)習(xí)目標(biāo)等考核項(xiàng)目,每個(gè)月對(duì)大學(xué)生考核一次,并將考核結(jié)果及時(shí)與大學(xué)生進(jìn)行溝通,提出改進(jìn)建議,加快了大學(xué)生適應(yīng)企業(yè)、熟悉企業(yè)的過程,培養(yǎng)了新員工的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神,為企業(yè)的發(fā)展注入了活力。