公司精益管理高級(jí)研修班9月份主要開設(shè)的課程有：公司理財(cái)與財(cái)務(wù)分析、音樂與人文素養(yǎng)、全面績(jī)效管理、從優(yōu)秀到卓越、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力。截止目前已順利開班10天，共計(jì)60學(xué)時(shí)。
      “公司理財(cái)與財(cái)務(wù)分析”一課特邀浙江省科技廳財(cái)務(wù)專家、浙江工商大學(xué)副教授吳輝老師授課，吳教授運(yùn)用詼諧幽默的語言、生動(dòng)活潑的授課方式將原本枯燥的財(cái)務(wù)課程演繹的通俗易懂。課程的主要涵蓋了會(huì)計(jì)工作、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)工作的關(guān)系、財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)、成本的一般定義、如何閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析等幾大模塊的內(nèi)容。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員們基本掌握如何準(zhǔn)確閱讀和理解各種財(cái)務(wù)報(bào)表；提升了認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)報(bào)表、及相應(yīng)的分析運(yùn)用能力。
      音樂是塑造情商的最佳途徑，通過“音樂與人文素養(yǎng)”這門課程的學(xué)習(xí)，使大家了解當(dāng)下國民音樂文化生活的現(xiàn)狀分析、智商和情商關(guān)系、什么是人文素養(yǎng)和音樂的分類等?，F(xiàn)任杭州巴洛克音樂研究所副所長(zhǎng)、杭州張銘音樂圖書館副館長(zhǎng)張博老師結(jié)合他個(gè)人的音樂成長(zhǎng)之路，跟大家分享了音樂對(duì)于個(gè)人文化素養(yǎng)塑造的作用和影響，如何通過音樂理解人生、幸福的本質(zhì)，如何思考與實(shí)現(xiàn)個(gè)人的終極目標(biāo)。
      組織高績(jī)效是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，崗位高績(jī)效是組織高績(jī)效的前提和保障，構(gòu)建良好的績(jī)效管理體系是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)今企業(yè)越來越重視績(jī)效管理。本次培訓(xùn)特邀請(qǐng)了國內(nèi)績(jī)效管理專家嵇國光老師，他為大家展開了一堂生動(dòng)實(shí)用的“全面績(jī)效管理”課程。嵇老師從績(jī)效管理的定義入手詮釋了績(jī)效管理的“五要素”、績(jī)效管理“3+1”對(duì)話解決方案、績(jī)效考核與績(jī)效管理的區(qū)別、人力資源管理和績(jī)效管理的關(guān)系；并結(jié)合數(shù)家民營(yíng)企業(yè)績(jī)效管理的實(shí)戰(zhàn)案例，總結(jié)出的“簡(jiǎn)單易行、務(wù)實(shí)落地”的績(jī)效管理推進(jìn)思路、方法和工具，講解了如何構(gòu)建企業(yè)持久有效的利益機(jī)制，從而推行全面績(jī)效管理之道。通過有效的績(jī)效管理運(yùn)作，激發(fā)全員活力和積極性，同時(shí)為企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
      九型人格學(xué)，是一種始于第三世紀(jì)的神秘遠(yuǎn)古智慧。早在一千四百多年前，就建立了以九型人格為立論的基礎(chǔ)學(xué)說，通過一千多年的發(fā)展，九型人格學(xué)在美國各地迅速盛傳起來；自此，九型人格經(jīng)歷了很多心理學(xué)派對(duì)其準(zhǔn)確性和使用價(jià)值方面的實(shí)證肯定，將其視為一個(gè)能有效分辨、揭開人格類型謎底的心理學(xué)系統(tǒng)。到了1993年，九型人格學(xué)更被世界著名的斯坦福大學(xué)商學(xué)院，專門開設(shè)了一個(gè)《人格，自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)》的課程，以此發(fā)掘和推廣九型人格在營(yíng)銷商學(xué)領(lǐng)域的潛能?，F(xiàn)在，也因其對(duì)個(gè)人及企業(yè)的深遠(yuǎn)影響，更被廣泛應(yīng)用在企業(yè)的管理中。
      “九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)一課，首先通過現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)問卷測(cè)試分析，認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，并通過對(duì)典型歷史人物的回顧全面了解了九型人格的行為特點(diǎn)、性格解析和人際風(fēng)格，并通過案例分析及分組研討的方式學(xué)習(xí)了解了不同性格的優(yōu)缺點(diǎn)，了解他人理解團(tuán)隊(duì)間的差異，了解自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。如何更好地提升自己的溝通藝術(shù)，如何去處理危機(jī)情況，通過修煉提升未來領(lǐng)導(dǎo)力，如何修煉自我，改變自我。